Mesas Migración

 7 de junio 10 a 13    MIGRACIÓN    
155 L'école entre la politique linguistique nationale et et exigibilité mondiale,quelle issue pour les pays du sud.
167 Trajectoires de vie de jeunes immigrants diplômés en contexte scolaire francophone minoritaire
239 Diversidad lingüística en la formación docente inicial: una aproximación desde lo documentado.
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 7 de junio 09 a 12    MIGRACIÓN    
168 Frottement, altération et résistance Examen des contacts socioculturels pendant une période de mobilité professionnelle Le cas des futurs travailleurs sociaux à l’île de La Réunion
199 Quitter son pays pour prendre soin des autres : des travailleuses domestiques au service de nos aînés
257 L'impact de l'émigration sur les enfants restés en Roumanie. Le défi d’une relation à distance
  12 a 14
103 Intégration des enfants issus de l’immigration et collaboration école-familles à la maternelle 4 ans au Québec : défis et leviers
138 The Incidence and Causes of Mobility for California Students, Schools, and Districts
311 El Programa de Estancias Técnicas entre México y Japón (PETMJ) en tránsito: retos y desafíos antes y después de la Covid-19
194 La migración, un motivo de exclusión, repitencia y abandono
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 8 de junio 12 a 16    MIGRACIÓN    
161 Les définitions d’intégration scolaire et sociale réussie d’étudiants immigrants de 1ère génération dans un collège d’arts et de technologie appliquée en Ontario.
172 Migraciones de jóvenes del interior de la provincia para continuar su trayectoria educativa universitaria en universidades cordobesas.
227 Conocimiento científico y saberes indígenas: La universidad como espacio de descubrimiento y resignificación de la identidad étnica de estudiantes doctorales de ciencias pertenecientes a pueblos originarios en Chile
277 El reconocimiento de títulos universitarios y ejercicio profesional en el Mercosur.
171 Políticas migratorias, estudiantes extranjeros y educación superior en Argentina
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 8 de junio 12 a 15    MIGRACIÓN    
132 Le statut de l’élève nouvel arrivant au sein de l’école francophone : discours des partenaires et perspectives de formation à l’interculturel
152 Análisis crítico del discurso sobre “el niño” migrante en Jardines Infantiles públicos de Chile.
166 Proceso de aculturación de estudiantes inmigrantes en escuelas publicas de Chile
186 Acoger al Otro-Extranjero desde la Pedagogía de la Alteridad y la Educación en Derechos Humanos
200 Cartographier l’expérience de la ville d’étudiants internationaux : comprendre le rôle des lieux dans l’apprentissage.
253 La Asignación Universal por Hijo y las trayectorias escolares de jóvenes migrantes bolivianos. Estudio de casos en el periurbano hortícola platense.
  15 a 17
141 Enseignants issus de l’immigration en insertion professionnelle au Canada : Trois représentations racialisées
165 Percepción en torno a la mujer inmigrante: Hallazgos en pleno auge del fenómeno migratorio en Chile
180 ¿Por qué entender y educar diferente la diferencia en un Chile de inmigrantes?
129 L’intégration des élèves immigrants dans les écoles francophones en Acadie du Nouveau-Brunswick: croyances et pratiques pédagogiques du personnel enseignant
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 8 de junio 12 a 15    MIGRACIÓN    
122 Les nouveaux défis des systèmes scolaires entre représentations nationales et exigences mondiales. Le cas le l’Algérie
137 L’intégration des élèves immigrants dans les écoles francophones en Acadie du Nouveau-Brunswick: croyances et pratiques pédagogiques du personnel enseignant.
169 L’immigration comorienne comme analyseur du rapport à la diversité et à l’altérité à l’école réunionnaise
188 La Transformación de la práctica de enseñanza a partir de la visibilización del pensamiento: ambientes de aprendizaje de indagación.
190 Relations entre l’indice de milieu socio-économique d’établissements d’enseignement québécois et le sentiment d’efficacité personnelle lié au travail des directeurs de ces établissement d’enseignement
270 HIPPY: Aprendiendo en Casa. Una estrategia de fortalecimiento de las funciones parentales en familias migrantes.
282 Análisis crítico de los mapas históricos escolares: deconstruyendo borders y muros en la mente de los estudiantes.
298 Estrategias institucionales de formación para los migrantes en la Industria de la construcción
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