Mesas Sociedad Digital

 7 de junio 10 a 12    SOCIEDAD DIGITAL    
174 Overcoming the “moving things are alive” misconception in biology requires inhibitory control: results from an EEG study
207 PENEB : Pratiques Éducatives et Numériques des Étudiant.e.s de Bretagne
285 La enseñanza de la Estadística: su aporte a la alfabetización informacional digital
307 Modelización interdisciplinaria con enfoque en competencias y recursos tecnológicos
  12 a 14
170 Promoting Digital Fluency on Post-secondary Campuses
181 Investigación-Acción Exploratoria: Uso de textos multimodales en la lectura comprensiva de textos académicos en lengua extranjera y su incidencia en el desarrollo de la alfabetización académica
217 La transversalidad en el trabajo por proyectos en estudios universitarios de comunicación audiovisual.
286 Prácticas de enseñanza en las tecnicaturas informacionales de la universidad nacional de josé c. paz, argentina. esbozos de una pedagogía informacional.
 Aula  https://us02web.zoom.us/j/85799139615?pwd=YmMzbGdXQTdQQUlPVXh1Z2NreDhsQT09
Acceso   ID: 857 9913 9615  Codigo: 481868

 7 de junio 10 a 12    SOCIEDAD DIGITAL    
143 Ética comunicativa y democracia deliberativa en un modelo de clase para educación en filosofía
179 Exploring the link between real-time interest during exposure to specific game mechanics and physics learning
196 Prácticas Matemáticas y Razonamiento Geométrico en SGD: Congruencia de Triángulos
154 El uso de la tecnología para fomentar la investigación social y filosófica en estudiantes del bachillerato de la UNAM
  12 a 14
157 Évaluer la lecture sur support numérique : adaptation d’un dispositif auprès d’élèves en formation professionnelle du secondaire
175 Contrôler les variables didactiques en recherche sur les technologies éducatives: exemple d’une étude comparative intégrant la robotique à l’apprentissage de la science et la technologie
183 Propuesta de actividades en el aula bimodal para la asignatura Física I
 Aula  https://us02web.zoom.us/j/86954478714?pwd=Qnlub1ppZzJJcTZMWWZOaXlDVkdQQT09
Acceso   ID: 869 5447 8714  Codigo: 758203

 7 de junio 11 a 14    SOCIEDAD DIGITAL    
195 Former à la recherche dans un séminaire doctoral polyartefacté
202 Digitalisation des processus d’apprentissage informel et de formation professionnelle : que reste-t-il du présentiel?
204 La contribution des outils numériques pour la formation à la littératie académique. L’expérience du développement d’un site d’autoformation
224 Accompagner des étudiants de Master et de Doctorat avec les outils numériques : entre présence et distance
266 L’impact de la rétroaction offerte par les pairs au moyen d’un blog et la rétroaction par les pairs entraînés sur la précision et la qualité de l’écriture en L2
 Aula  https://us02web.zoom.us/j/83558031055?pwd=NnAzUlFLRHpIMXVSVTlIRm9hbS9OZz09
Acceso   ID: 835 5803 1055  Codigo: 858040

 8 de junio 11 a 15    SOCIEDAD DIGITAL    
115 La bimodalidad como propuesta de inclusión
117 La mediación tecnológica entre niveles educativos. Acortando distancias.
128 Pratique d'enseignement en littératie auprès d'apprenant ayant des besoins de communication complexes élèves, état des écrits scientifiques
136 Taming distance in supervised teaching internships using digital
153 Ownership, Control, Access and Protection of Indigenous Communities' Data with Distributed Ledger (Blockchain) Technology
206 Territoires d’inégalités numérique : la question du pouvoir d’agir.
316 La brecha digital en niños en edad escolar de México.
193 Dificultades de las TIC en las escuelas de Entre Ríos
 Aula  https://us02web.zoom.us/j/82326709246?pwd=SzcAAgouOOCqogZGaiT_1_lhoA7jpa.1
Acceso   ID: 823 2670 9246  Codigo: 554000

   SOCIEDAD DIGITAL     
Coordinadores: Virginia Brassesco y Maximiliano Urso (UNIPE)
   

Contribuciones

Investigar y enseñar en la posmodernidad 
 

Marcelo Sebastián Antonelli Marangi, UNIPE. Argentina
   
 

Producción y reproducción de sentido en los procesos de formación docente en la era de la cultura y humanidades digitales
 

Ernesto de Los Santos Domínguez, Lariza ElviraAguilera Ramírez, Escuela Normal Superior "Profr. Moisés Sáenz Garza", México
   
 

TIC/TAC/TEP: alternativas innovadoras para la formación docente
 

AlfonsoRamirez-Reyes, Isaías Herrera-Torres, Escuela Normal Superior "Profr. Moisés Sáenz Garza", México

 7 de junio 10 a 15    SOCIEDAD DIGITAL    
100 L'importance de fournir des balises pour l'intégration réussie du numérique en éducation: l'exemple du Cadre de référence de la compétence numérique du Québec
272 Plataformas educativas y educación pública argentina: algunos interrogantes.
304 Software de gestión escolar. Una estrategia de mando a distancia
102 La forme scolaire a-t-elle encore sa pertinence dans le monde contemporain ?
231 Apalancamiento digital: usos de recursos digitales en el aula
289 Mercantilizacion del conocimiento y tecnologías digitales
 Aula  https://us02web.zoom.us/j/88452923622?pwd=MURPdXJCTm1BWmt1eGFKc1dPU3dyZz09
Acceso   ID: 884 5292 3622  Codigo: 532152

 9 de junio 09 a 12    SOCIEDAD DIGITAL    
178 Vamos a darle la mano al dinosaurio y a bucear en las profundidades del océano. El Museo como recurso educativo complementario a la escuela.
229 La posverdad en el aula: una experiencia de alfabetización mediática
250 Los saberes digitales y la educación básica: oportunidades y desafíos
 Aula  https://us02web.zoom.us/j/83268110399?pwd=qsR9lrqkZu56mQkhzRVrLz9Bn0odHY.1
Acceso   ID: 832 6811 0399  Codigo: 464582


Mantenimiento y actualización:  Equipo de Comunicación UNIPE.